2020年職業院校虛擬現實技術教育應用在線研討會順利舉行

為貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》和《教育信息化2.0行動計劃》文件精神,適應“互聯網+職業教育”發展需求,運用現代信息技術改進教學方式方法,推進虛擬工廠等網絡學習空間建設和普遍應用,加強職業院校、高等學校虛擬仿真實訓教學環境建設,服務信息化教學需要。由教育部教育裝備研究與發展中心主辦,虛擬現實教育應用研究院承辦,北京潤尼爾網絡科技有限公司協辦的“2020年職業院校虛擬現實技術教育應用在線研討會”于8月20日以在線方式順利舉行。會議由教育部教育裝備研究與發展中心職業教育與高等教育裝備處包蕾副處長主持。全國共有516所高校的2166名老師參會,累計6314人次觀看直播。

教育部教育裝備研究與發展中心副主任、虛擬現實教育應用研究院院長李平博士,北京師范大學信息科學與技術學院院長、教育部虛擬現實應用工程研究中心主任周明全教授,中央電化教育館研究員、中國教育技術協會學術委員會常務副主任劉雍潛教授,廣東工貿職業技術學院院長、中國人工智能學會智能制造專業委員會副主任何漢武教授,吉林工程技術師范學院繼續教育學院院長、教育部職業院校信息化教學指導委員會委員蘇順亭教授,許昌職業技術學院信息工程學院副院長王永樂教授,南京信息職業技術學院數碼藝術學院、Unity全球特約講師吳凱博士及北京潤尼爾網絡科技有限公司陳美松總裁等領導和虛擬現實領域專家在本次會議上作專題報告。

李平副主任在致辭中提出,本次研討會旨在分享和總結不同學校、不同學科的虛擬仿真實訓教學環境的建設經驗,反思和探討虛擬仿真實訓教學的內涵和意義,展望和規劃今后虛擬仿真實訓教學的發展方向,必將對虛擬仿真實訓教學在更高層次,更深領域有所突破,取得更大的發展,為解決上述問題提供方案,推動 “互聯網+職業教育”教育教學方法改革,真正將人才培養的目標落到實處。

北京師范大學信息科學與技術學院院長周明全教授作了“論虛擬現實與職業教育關系”的報告,報告從信息時代教育發展的需求,結合虛擬現實技術的特色,總結了虛擬現實在職業教育中的重要作用。對虛擬現實將如何推進職業教育的發展,促進職業院校虛擬現實專業建設與實驗室建設提出了指導意見。

中國教育技術協會劉雍潛研究員作了“職業院?,F代化的發展之路-兩版職業院校數字校園規范的同與異”的報告,闡述了編制職業院校數字校園規范的意義與作用、目標與原則、內容與形式。報告著重分析了2020版“規范”的創新點:堅持以人為本的思想引領規范編制,突出技術與組織兩大體系的作用,重視虛擬仿真在職教教學中的作用,體現了高職院校的教育教學特色,完善了規范體系的評價指標。

北京潤尼爾網絡科技有限公司陳美松總裁作了“職業教育VR教學環境及平臺資源建設方案”的報告,報告從職業教育VR教學環境及平臺資源建設方案背景,職業教育虛擬仿真實訓教學面臨的主要問題,建設思路對目前職業院校的建設現狀進行分析。同時還介紹了虛擬仿真實訓教學管理平臺及資源,實訓產品典型案例及經驗分享,院校和企業如何分工合作,校企共建共管達到專業人才培養目標等內容。

廣東工貿職業技術學院院長何漢武教授作了“VR/AR+助推職業教育“三教”改革的思考與實踐”的報告,報告從VR/AR能帶來的改變,如何突破虛擬現實核心關鍵技術、推動豐富虛擬現實產品有效供給、推進虛擬現實與重點行業融合應用,職業教育“教師、教材、教法的三教”改革的新動能及其所在學校的VR團隊開展VR/AR應用技術研究與教學應用實踐情況等內容進行闡述。

吉林工程技術師范學院繼續教育學院院長蘇順亭教授作了“智慧教育新時代職業教育教師發展挑戰與對策”的報告,報告從21世紀學習框架入手,引導學習者從生活與職業技能、學習與創新技能、信息、媒介與技術技能三個領域,掌握新時代職業院校教師的專業發展目標。提出在智慧教育視域下,適應新時代對職業院校教師的要求,提出應對新要求、新挑戰的新對策。

許昌職業技術學院信息工程學院副院長王永樂教授作了“高等職業院校虛擬現實應用技術專業人才培養的探索與思考”的報告,報告首先介紹了許昌職業技術學院現狀,然后對虛擬現實應用技術專業建設的必要性、校企共同參與培養體系制訂、師資團隊、數字化資源、實習實訓建設的經驗進行了分享,最后總結了虛擬現實專業建設經驗和思考。

南京信息職業技術學院數碼藝術學院吳凱副教授作了“虛擬現實技術教學應用經驗分享”的報告,報告從分享該校虛擬現實專業的發展現狀和思路,從課程體系,實驗室建設,項目研發等方面探討了虛擬現實專業在高職類院校的現狀與未來。

參會教師紛紛表示,在此疫情的特殊時期,通過線上研討會,了解了更多的職業院校數字校園、信息化建設的規劃和虛擬仿真實訓室建設與教學應用等內容,收獲頗多。

? 高清性色生活片_欧美片av手机在线观看_超碰高清熟女一区二区